为培养学生健康的生活与学习习惯，减轻学生学习负担，临沂市平邑县地方镇中心校根据省市县有关文件精神和工作部署，深入解读部署要求，以抓好五项管理为主干，从细节做起，推动双减落地开花。

一、提升教育管理，推动作业减负。为了进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，地方镇中心校严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业、3-6年级每天书面作业平均不超过60分钟的总量要求，探索布置阅读、劳动、实践类型的简单作业，合理控制作业量，不允许家长布置作业或要求家长批改作业，不通过手机布置作业，仅将手机作为补充说明来使用。同时，地方镇中心校大力培养学习自觉性，借助完善的家委会网络，与学生一起制定学习计划，培养学生按时做作业的习惯和独立做作业的能力，在学习中需要帮助时，引导家长注意分寸，先给予提示，然后让学生主动，学生若因故未能在合理时间内完成作业，可在作业本上说明情况，终止作业，按时休息。地方镇中心校还创新开展了弹性分层作业制度，根据学生的不同学力，设置了A、B、C三个阶段作业，教师通过集体备课全镇教师群策群力，分年级分学科划分作业教研任务，既让学生弄懂、学会，也减轻了教师负担。

二、提升教育质量，保障休息时间。充足良好睡眠是学生有效学习和健康成长的重要保障。地方镇中心校邀请家长监督学生不晚于21：00上床睡觉，尽量保证学生每天睡眠时间不少于十个小时。同时，地方镇中心校印发《保障学生休息致家长一封信》，引导家长为学生营造良好的睡眠环境。注意室内亮度、温度、湿度的掌控，屏蔽噪音，帮助学生养成准时上床，按时入睡的好习惯。探索开展睡前阅读习惯培养计划，帮助学生尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。各校也鼓励有条件的学生进行午休，并在午休期间实施全封闭管理，提升学生午休质量。

三、提升教育引导，合理使用手机。抓好小学生手机管理，是预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏的重要举措之一。地方镇中心校全面强化教育引导，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生携带手机、电话手表等电子产品进入校园、课堂。学生确有急事需要与家长联系的，可告知班主任，或者通过在全校设立的爱心电话和家长进行联络。同时，地方镇中心校建立了覆盖了全镇的家长学校，引导家长营造良好的家庭氛围，关注学生心理健康，防止学生因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。还要求家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在学生面前长时间玩手机，在家长中开展“合理使用手机打卡活动”给学生树立一个良好的榜样。

四、提升教育实效，做好读物管控。地方镇中心校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止强制学生征订课外读物。大力开展书香校园建设，在学校创新建设了走廊图书馆，引导家长在周末多带学生去书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，为学生购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。同时，各校注重亲子阅读，打造书香家庭，使越来越多的家长，每天抽出一定时间，和学生一起读书，分享读书成果，营造出良好的家庭读书氛围，鼓励学生积极参加班级、学校举行的各类读书活动，为学生终生爱读书打下基础。

五、提升教育成色，强化体质建设。科学良好的锻炼是学生成长中必不可少的，地方镇中心校严格按照课程设置标准开设各类课程，在低年级每周开设4课时体育与健康课程，其他年级每周3课时。同时，地方镇中心校全面落实大课间体育活动制度，注重体能训练，以保障学生每天的体育活动时间不少于1小时，积极组织学生参加体育锻炼，借助体育社团活动，确保每个学生在校能够至少参加1个社团活动，引导学生学生选择适合自己身体和年龄特点的体育运动项目。地方镇中心校还对特殊体质的学生进行排查，以便班主任和体育教师做出合理安排，为学生健康快乐成长打下良好基础。（李育霖）

责任编辑： 刘宪伟    

打开大众日报客户端阅读全文