先带老师再教学 住培师资应该这样管 山东第一医科大学第一附属医院打造高品质住培教学师资队伍

2022-05-12 12:22:08 发布来源:大众报业·大众日报客户端

教师是立教之本、兴教之源,是教学的关键所在。如何打造一支政治过硬、德行高尚、业务精湛的师资队伍,以保障住培教学质量,支撑医院高质量发展?山东第一医科大学第一附属医院(山东省千佛山医院)有一份优秀答卷。

严格准入制度 先把老师管好

医院完善师资准入及年度培训制度,严格把控师资入口关,建立带教老师考评制度,修订完善《山东省千佛山医院住院医师带教师资管理规定》《山东省千佛山医院住院医师导师制管理规定》,住院医师与导师签订培养协议书,明确要求导师定期检查住院医师培训内容完成情况,并注重住院医师思想品德及职业素质教育。

开展多元培训 先把老师教好

构建医院师资培训架构,制订了历年师资培养计划,采用线上与线下教学相结合,开设线下高级师资培训班,采用工作坊、小班制,在PBL教学、标准化病人培训师资、情景教学等方面培养专项师资,探索和尝试新的教学方法,拓宽教学路径和视野,逐步提高教学方法的多元化。成立临床技能培训项目组,实行“四定”:定项目、定师资、定流程、定标准,以项目组为单位进行单项技能、综合技能培训与考核,目前设有单项技能培训项目组34个,项目组师资182人。依托国家、省级师资培训的优质资源,医院近三年有计划外派400多名临床师资参加了省内外相关培训,涵盖各个轮转科室。并且连续多年承办山东省住院医师规范化培训师资培训班,不断提升师资热情和教学能力。

综合评价督导 先给老师打分

制定院级师资评价制度,开展带教师资评价工作,通过问卷调查、现场授课能力评价等方式,综合评价师资带教的量和质、教学意识与能力、态度与人文、教学创新与研究等方面的成绩。开展教学查房督导,每周进行教学查房督导,现场点评,事后追踪。借助中国医师协会360度评价系统开展带教与住院医师的互评工作,对带教老师的带教能力、医德医风等开展评价并进行有针对性的督导改进。

量化绩效奖励 让老师爱上教学

利用师资管理系统,对带教师资进行量化管理,医院划拨专门经费,根据教学工作量,发放给科室和师资用于教学绩效奖励,提高师资教学积极性。组织“青年教师教学能手大赛”,提高中青年教师授课能力,激发带教潜力和积极性。

经过多年努力,山东第一医科大学第一附属医院(山东省千佛山医院)有大批教师积极参与教学能力各项培训,涌现出一批教学骨干。2020年来,医院获批厅局级及以上教学立项13项, 教师队伍和教学业务水平不断提高的同时,教改创新意识和能力也在不断增强,为提升住培人才培养质量提供了良好保障。

责任编辑: 晁红秀    

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